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5月10日，党纪学习教育读书班第一组在行政楼202举行第五次集中学习，结合习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述，围绕新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）关于党的工作纪律的章节内容，专题开展了学习和研讨。学院党委书记谈建成主持学习。集中学习时，全体学员重点学习了习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述，对《条例》中工作纪律的条款进行逐句逐字学习。同日下午，读书班全体成员集中观看违反工...
5月14日下午，人工智能学院党总支第一党支部在信科楼503会议室开展了5月党纪学习教育专题会。会议由支部书记袁枫主持，支部10名教师党员参加。 支部宣传委员齐丽媛同志组织与会同志学习了习近平总书记关于党的组织纪律的重要论述，围绕《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）分则第七章《对违反组织纪律行为的处分》学习研讨，并以典型案例中的类型一“领导干部违纪违法案例”和类型二“领导干部违纪违法案剖析”为...
为培育学生积极的心理品质和坚韧的意志品质，持续推动学生心理健康工作高质量发展。5月13日下午，经济管理学院2024年度“5·25”心理健康教育节之心理成长微课决赛在沙龙综合楼307教室举行。本次心理成长微课决赛主要分为三种类型，即A类“学史增信”、B类“榜样的力量”以及C类“生命教育与心理成长”。参赛作品主讲人纷纷围绕各自主题，生动形象的讲解陈述各团队的作品，为大家介绍普及了许多心理健康教育的相关知识，赢得了各...
5月10日，党纪学习教育读书班第三组按照《中共重庆三峡职业学院委员会党纪学习教育专题学习研讨实施方案》工作部署，在行政楼312会议室开展第五次集中学习、研讨会议。 会议分为二个阶段。第一阶段小组集中学习，由骆伟同志领学了两个部分内容，分别是习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述与《中国共产党纪律处分条例》第十章：对违反工作纪律行为的处分。第二阶段首先是观看2024年反腐专题片《持续发力 纵深推进》第3...
5月13日，学校党委党纪学习教育读书班第四组举行第六次集中学习，大家结合习近平总书记关于党的生活纪律的重要论述，围绕新修订的《中国共产党纪律处分条例》关于党的生活纪律的章节内容，专题开展了学习和研讨。党委委员、副校长袁德梽组长主持，第四组小组全体成员参加学习研讨会。在上午的集中学习中，袁德梽组长联系学习资料内容强调，与党的政治纪律、群众纪律、工作纪律等相比，党的生活纪律所规范的行为，具有一定的私人...
5月13日，学院党纪学习教育读书班第二学习小组在行政楼216会议室开展第六次集中学习研讨活动。本次学习主要围绕习近平总书记关于党的生活纪律的重要论述和《中国共产党纪律处分条例》关于党的生活纪律等内容展开，通过集中学习、观看2021年《正风反腐就在身边》第四集“严正家风”以及小组研讨三个环节，小组成员集中学习了党的生活纪律主要内容，对相关标准要求有了高度认识。小组研讨与交流环节中，大家一致认为生活纪律是...
5月10日，学院党委党纪学习教育读书班第四组举行第五次集中学习，大家结合习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述，围绕新修订的《中国共产党纪律处分条例》关于党的工作纪律的章节内容，进行了学习研讨。党委委员、副院长袁德梽组长主持，第四组全体成员参加学习研讨会。上午，组长袁德梽在集中学习时强调，党的工作纪律是党组织和党员依规开展各项工作的重要保证。新修订的《中国共产党纪律处分条例》对工作纪律的规定更加...
5月10日，学院党纪学习教育读书班第二学习小组在行政楼216会议室开展第五次集中学习研讨活动。学习第一阶段，小组全体成员围绕习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述、《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）关于党的工作纪律等内容进行集中学习。集体学习环节小组成员坚持原原本本读原文，深刻领会习近平总书记关于党的工作纪律的重要论述以及《条例》关于党的工作纪律的核心内容、精神实质和根本要求。学习...
根据《中共重庆三峡职业学院委员会党纪学习教育专题学习研讨实施方案》工作部署，5月8日，党纪学习教育读书班第三组，在行政楼202会议室开展第四次集中学习研讨会议。本次会议由小组组长赵福奎同志主持，全体小组成员参加。会议分为二个阶段，第一阶段小组集中学习，由骆伟同志领学了两个部分内容，分别是：习近平总书记关于党的群众纪律的重要论述、《中国共产党纪律处分条例》第九章——对违反群众纪律行为的处分。第二阶...
5月8日，学院党委党纪学习教育读书班第五组全体成员在行政楼312会议室开展第四次集中学习研讨。由网络安全信息中心主任赵小冬同志领学，带领全体组员围绕习近平总书记关于党的群众纪律的重要论述、《中国共产党纪律处分条例》关于党的群众纪律等内容开展学习研讨。通过学习，小组成员深刻领悟严明群众纪律是党带领人民推进中国式现代化的重要保证。习近平总书记强调，中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇...
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